Total | Sencillo: nacido vivo | Sencillo: muerte fetal tardía | Doble: todos nacidos vivos | Doble: un nacido vivo, una muerte fetal tardía | Doble: muertes fetales tardías | Triple: todos nacidos vivos | |
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ILLES BALEARS | |||||||
Total estudios | 10.457 | 10.144 | 47 | 256 | 5 | 1 | 4 |
01. No sabe leer o escribir | 171 | 168 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
02. Sabe leer y escribir pero fue menos de 5 años a la escuela | 263 | 255 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 |
03. Sin completar EGB, ESO o Bachillerato elemental | 1.223 | 1.197 | 9 | 15 | 0 | 0 | 2 |
04. Graduado escolar o equivalente | 2.402 | 2.341 | 11 | 45 | 3 | 1 | 1 |
05. Bachiller superior,BUP, COU o equivalente | 1.203 | 1.175 | 5 | 23 | 0 | 0 | 0 |
06. FPI,FP grado medio o equivalente | 930 | 904 | 4 | 22 | 0 | 0 | 0 |
07. FPII,FP superior, maestría industrial o equivalente | 732 | 704 | 3 | 24 | 0 | 0 | 1 |
08. Diplomatura, arquitectura o ingeniería técnica | 1.618 | 1.559 | 2 | 56 | 1 | 0 | 0 |
09. Arquitectura, Ingeniería, licenciatura o equivalente | 1.530 | 1.469 | 6 | 55 | 0 | 0 | 0 |
10. Doctorado | 64 | 63 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
No consta o no clasificable | 321 | 309 | 4 | 7 | 1 | 0 | 0 |
01 Pla (Mallorca) | |||||||
Total estudios | 368 | 353 | 2 | 13 | 0 | 0 | 0 |
01. No sabe leer o escribir | 16 | 15 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
02. Sabe leer y escribir pero fue menos de 5 años a la escuela | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
03. Sin completar EGB, ESO o Bachillerato elemental | 25 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
04. Graduado escolar o equivalente | 58 | 54 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 |
05. Bachiller superior,BUP, COU o equivalente | 37 | 37 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
06. FPI,FP grado medio o equivalente | 44 | 42 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
07. FPII,FP superior, maestría industrial o equivalente | 27 | 26 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
08. Diplomatura, arquitectura o ingeniería técnica | 70 | 66 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
09. Arquitectura, Ingeniería, licenciatura o equivalente | 52 | 50 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
10. Doctorado | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
No consta o no clasificable | 27 | 26 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |